Publicaties

Medio 2016 heeft de Politieonderwijsraad het adviesrapport: ‘Ontwikkelrichtingen voor het politieonderwijs; Adviesrapport naar aanleiding van de Contourennota effectieve, toekomstige opsporing’, aan de minister van Veiligheid en justitie gezonden.

Uitgangspunt voor dit rapport is de vraag:
Welke competenties en kwalificatieniveaus het personeel van de Nederlandse Politie tegen 2025-2030 in huis moet hebben om te kunnen voldoen aan de politiek-maatschappelijke verwachtingen rond de politie en de opsporing in het bijzonder, en wat er nodig is om dat te realiseren?

Het eerste deel van het rapport gaat in op de vraag.
Het tweede deel bevat een probleemanalyse vanuit een breder perspectief.
Het derde deel beschrijft vijf ontwikkelrichtingen voor een toekomstbestendige politieonderwijs.

De beleidsreactie van het ministerie van Veiligheid en Justitie staat hieronder.

In januari 2015 heeft de Politieonderwijsraad het ministerie van Veiligheid en Justitie geadviseerd over de hoger opgeleiden. Er is een vergelijking uitgevoerd tussen de examenvereisten van de ‘bacheloropleiding Politiekunde’ en de versnelde opleiding ‘Politiekunde voor hoger opgeleiden’.

In dit briefadvies wordt hier nader ingegaan, een vergelijking is gemaakt op basis van de aangeleverde gegevens. Het ministerie wordt geadviseerd over mogelijke vervolgstappen.

De beleidsreactie van de minister vindt u ook op deze pagina.

In dit rapport worden diverse, relevante competentiesystematieken met elkaar vergeleken en gekeken naar de wenselijkheid van een nieuw systematiek voor de Politieacademie.

Het rapport kan beschouwd worden als een voorstudie voor het herijken van de beroepsprofielen (Schakelen in verantwoordelijkheid). Ook kan de Commissie KSP hiermee de taakopdracht gaan herformuleren.

Bijlagen 4, 5, 6, 8 en 9 zijn apart te downloaden.

De Politieonderwijsraad heeft in 2007 aan medewerkers van het bureau van de Raad en de Politieacademie de volgende vragen gesteld:

1. Wat is het aanbod van de beroepsgericht pos initiële politieopleidingen en wat is de vraag vanuit de politiepraktijk, kortom: wat is de samenhang van het politieonderwijs
2. Wat is de wens voor opleidingen en hoe kan daaraan worden voldaan, wat is de flexibiliteit van het politieonderwijs.

In dit rapport, verschenen in 2008, staan de resultaten van dit onderzoek. Het rapport geeft inzicht door cijfermatige analyses, korpsopvattingen en het feitelijke inkoopgedrag van de postinitieel onderwijs. Het onderzoek is één van de bouwstenen voor de standpuntbepaling over de ontwikkelingen in en de toekomst van het samenhangend onderwijsstelsel.

Vervolgonderzoeken

De resultaten van De behoefte aan politieopleidingen onder de loep gaven aanleiding tot vervolgonderzoeken, onder andere:

1. Een onderzoek naar een aantal bekostigings- en rendementsaspecten en
2. Een onderzoek naar de inkoop van maatwerkproducten van de Politieacademie en (politie-)opleidingen bij externe aanbieders.

Dit rapport geeft inzicht in de twee genoemde punten.